用心浇灌静待花开的教育故事_用心浇灌静待花开的教育故事幼儿园

用心浇灌静待花开的教育故事_用心浇灌静待花开的教育故事幼儿园

       用心浇灌静待花开的教育故事是一个值得探讨的话题，它涉及到许多方面的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

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2.用心教育 静待花开，用心培育静待花开的感悟？

3.《妈妈陪你考清华》：最温情的陪伴，就是倾心付出，静待花开

4.家校共育 静待花开

5.有一种教育叫静待花开

6.夏荷用心播种 静待花开

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       2019年6月我从师范毕业

        2019年9月我成为了一名农村教师，见到了一群活泼充满朝气的学生。

        开学距今已有三周的时间了，每天都会发生大大小小的事情，有些事情给我感受很深，启发良多，于是我打开许久未用的，想把这些事情记录下来，记录你们的成长，也记录我的成长，也许多年以后回过头来看，会成为我们的成长故事。

        我从大山里出来，如今再回到乡村，给我的感觉是既熟悉又陌生，因为身份的不同，我时常看到以前作为学生未注意到的细节，也时常想起自己学生时代的模样。选择成为一名教师与我成长路上遇到的各位老师分不开，他们教给我的不仅仅是知识，更重要的是对我思想上的影响，我感叹于他们的无私之心，在乡村扎根，带出一届又一届的学子，如今我也投身于乡村教育事业，希望能像他们一样走入学生的内心，对学生有积极的、正面的影响。

        作为一个刚入职的新手老师来说，学校安排我做初二的班主任兼语文老师，实在是一种挑战。但是我欣然接受这个挑战，我相信它会带给我很多的成长感受，也给我很多的机会跟学生相处。见到学生的第一天，我的内心是忐忑的，我曾在夜里翻来覆去的想会发生的各种情况，我会给学生留下怎样一个印象。在同事的建议下以及在师范学到的知识，我决定建立我的教师威严，定下班规，所以第一天开学大扫除很顺利，我所想象的突发状况一个也没发生。根据对他们的观察，我还认识了几位组织能力突出的学生，也是现在班上的班干部主力。在我接管这个班级，还不了解情况时，给了我很大的帮助。

        经过这段时间的摸索，对于班主任这个身份我似乎有些适应了，但另一个令我比较难适应的角色就是语文老师。语文教学真的有很大的难度，不仅要求自己语文素养要高，还要求其他方面的知识涉猎也要广泛。另一方面对我语文教学有障碍的地方是学生的接受能力不强，还记得第一次给他们布置抄写生字词的作业，全班百分之八十的人都或多或少有小错误，而这些生字我在课上也有讲过。经了解，这个班的各科成绩都不是很好，语文平均分很低，而我上课时也发现他们不是很能跟上老师的思维。目前我也还在不断的摸索当中，通过听资深老师的课，观看网上优质课以及琢磨教材去找到一些方法，尽快形成适合自己也适合他们的语文教学模式。

        你对学生的用心，他们都看在眼里

        作为老师最开心的事情就是学生带给你的成就感，有时候随口一说的句子，他们能听进去并且记下来，在某个不经意间给你惊喜。你对他们的用心，他们能感受的到，并在某个时刻回馈你的用心。九月十号教师节，我收到了几个学生送给我的花朵，相信在那一天，很多老师都收到了学生对你的感谢祝福。令我感触最深的是有一个女孩子，自己用白纸做了信封，在一张漂亮的纸上写下了对我说的话。她有点害羞，不敢自己拿给我，让同学转送给我。看到她写的话，我的内心真的有很大的触动，以用心回报用心，大概是世上最美好的事情吧！后来我当面向她道谢了。

        作业是师生交流的好途径

        我喜欢在学生的作业本上写评语，不只是周记作业，平时的作业我也会写，因为我认为作业是师生交流的一种好方式，学生做了，你得让他们感受到你认真批改了。由于时间关系，平时我不可能跟每个同学谈话，这个时候，写在作业后的评语能帮助我，让他们感受到老师是关注他们的。后来，我也在他们的周记本上看到了他们对我的看法，我想看到他们对我的评价，从而找出自身不足的地方，又怕看到他们不喜欢我的话语，这大概就是当语文老师甜蜜的小烦恼了吧！

        尽力去做，静待花开

        有人说:“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”，多么富有哲理的一句话。老师被称作“园丁”，培育花朵，我希望自己尽力去做，陪着他们一起成长，静静等待着开花的时候，即使这条路会很漫长。

用心教育 静待花开，用心培育静待花开的感悟？

       前几天放寒假了，跟一个朋友聊天，谈起了孩子的教育，她们家独生子，非常的骄惯宠溺，夫妻俩对孩子的教育也是很上心，可孩子问题真不少，不管是平常的上课学习，还是课外兴趣班学习，都是三天打鱼，两天晒网的，求爷爷告奶奶的去上几天又不去了，好像给家长念书一样讨价还价，也尝试过跟老师沟通，老师只说了四个字“静待花开”。

        “静待花开”式的教育值得我们学习，由王早早著的《安的种子》一书也向我们深入浅出地传达了这样的理念。书中写老师父给了三个徒弟每人一颗千年的莲花种子，叫本的徒弟非常的急躁，他不管什么花期，什么季节，把种子埋在了雪里，日夜守候也没等到种子发芽，气急败坏的摔了干活的家伙。而那个叫静的徒弟开始参考古书，选择合适的器皿，合适的温度，用名贵的花土和药水种下了种子，种子发芽了，应该高兴，可他患得患失，用金罩子罩住幼苗，最后幼苗缺氧而死。最让人舒心的是叫安的徒弟了，他得到种子后不急不躁，照常的在寺里干着活儿，等到来年春天来了，他在池塘一角种下了种子，种子生根发芽，到了盛夏的时候，千年莲花轻轻地盛开了。故事结束了，有没有在本和静的身上找到我们家长的影子呢，那颗种子就是我们的孩子，我们家长期望他们赢在起跑线上，不管生长规律，把孩子的日程安排的满满当当，孩子的内心什么样的，没人愿意倾听，以至于孩子出现各种各样的问题才追悔莫及。我们真应该学习学习那个静待春天的安，褪去那些浮躁的东西，靠近孩子内心深处的意愿，拥有“等待的智慧”。

        在这个瞬息万变，急功近利的 社会 中，我们不管大人，还是孩子都为各种各样的“莲花种子”而奔波劳碌，愿我们能在忙碌之中学会调节，放慢脚步，享受等待，相信也能在某个属于我们的季节看到自己的绽放！

《妈妈陪你考清华》：最温情的陪伴，就是倾心付出，静待花开

       中国人的热心精神非常突出，在孩子的教育中尤为明显。

       很多人抱怨中国的教育体制，父母没有责任吗？ 父母没有在“唯分数论”的大潮中掀起波澜吗？ 一个广为人知的故事是，海外父母迎接幼儿园孩子的第一句话是：“孩子，你今天开心吗？ ”。 中国父母接待幼儿园孩子的第一句话是：“孩子，你今天学到了什么？ ”。 “，这次得了第一名，我要奖励”、“只要成绩好，什么家务都不用做”、“看闲书有什么用，我还不做作业！ ”这句话在生活中很常见。 在这种环境的压迫下，我们的孩子渐渐变成了试验机，他们的心开始变成了“沙漠”。 即使他们成绩优秀，在父母眼里是优等生，他们也不幸福，不幸福。

       网络上曾有过一些如此发人深省的教育典型案例。 ——有多少这样的学生，作为父母你最喜欢哪个？ 还是你最希望自己的孩子像哪个？

       A、男： 18岁进入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。

       28岁通过答辩获得博士学位……

       b、男生)贫农子弟，以优异成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，考入省属重点大学主修生物技术专业……

       C、男生)初中体育成绩优异，通过长跑特长进入重点高中，高一时有7门课不及格，退学……

       d、女生：七岁父母离婚，与母亲一起生活，成绩优秀，组织能力强，顺利升入省级重点高中，从初中开始担任班长，到高中毕业，与高中学校辩论赛最佳律师、省级优秀学生干部、同学老师相处融洽，与澳门科技

       这几个学生你最喜欢哪个？ 请按喜欢的程度排列。 为什么站在哪个角度排列呢

       这几个人是实际情况，这是很简单的情况，面对这样的选择题，相当多的父母会选择ABD，但绝对不会选择c。

       但是，父母选择的期待和现实是背道而驰的，我们眼中的“好孩子”一直不是好孩子。 我们眼中的“坏孩子”不是真正的“坏孩子”。 这就是我们中国父母在教育孩子方面急功近利的惨痛教训。

       第一个人是卢刚。

       1991年11月1日，进入美国爱荷华大学的中国博士留学生。

       卢先生刚刚枪杀了3名教授和副校长卢先生同时获得博士学位的中国留学生山林华氏，枪杀5人后当场中弹自杀。

       第二个是杂志。

       马加爵是云南大学生化学学院生物技术专业2000级学生，户籍地为广西壮族自治区宾阳县宾夕法尼亚州镇马二村一队。

       4名受害者杨开宏，云南红河州人； 贡博，陕西人； 唐学李，云南怒江人； 邵瑞杰，广西梧州人，五人是室友，他们平时经常在一起活动。

       2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日又杀两人逃出昆明火车站。

       2004年3月15日，公安部列甲级通缉犯2004年6月17日被执行死刑。

       第三名是韩寒。

       韩寒是有名的赛车手、作家。

       韩寒学生时代在新概念作文比赛中获得第一名，一举成名，随后退学引发社会争议，成就了“韩寒现象”。

       此后，他出版了第一部长篇小说《三重门》，创下畅销书纪录，成为优秀赛车手。 是中国唯一的拉力赛和场地比赛年度冠军。

       2010年被选为《时代周刊》对世界产生影响的人物100人中的一人。

       第四位是重点中学的学生，也是实际案例。 是一个非常优秀的女生，组织能力非常强，善于人际交往，待人也很好，是全校老师和父母公认的好学生，当时高中毕业的时候，她的妈妈作为优秀毕业生的父母在全校发言。

       在别人眼里，谁也没想到这个优秀的孩子跳楼自杀了。 这个消息传到学校后，孩子的班主任老师和校长等都很震惊，认为他们的教育失败了。

       上面的例子是案例，但具有典型的意义。

       除了韩寒，他们从小就是父母和老师中的好孩子，是父母引以为荣的骄傲。

       但是他们的童年，只有知识的掌握，技能的训练，没有必要的人格教育。

       一个人的人格是思想、品质、感情的统一表现。 我国著名散文家、画家、文学家、美术和音乐教育家丰子恺先生把人格比作一个鼎，而支撑这个鼎的三足是思想——真； 品质—美； 感情-善。

       这三者和谐统一，是圆满健全的人格，离不开对真、善、美的追求。

       否则，这个人格鼎不稳，人格有残缺，这种残缺直接改变人的人生轨迹。

       让孩子幸福快乐成长是所有父母的共同愿望，但在孩子成长的过程中，随着我们功利心的膨胀，把自己所有未完成的愿望寄托在孩子身上，让孩子为你完成； 因为如果你的工作不如意，自己的孩子将来就要超过你； 看到邻居家的孩子考上了重点高中，你忙着给孩子报奥数。 看到同事家的孩子考上了清华大学，你又开始请老师帮孩子补习了。

       失去童年，失去幸福，失去自由，失去健康，失去人生幸福，他们最终不堪重压，采取最极端的做法：毁灭自己！ 即使报复社会，到那时一切都在后悔！

       该文摘取自本人的《智绘读书》一书。

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家校共育 静待花开

       有人说，父母只有短暂的“有效期”，在孩子最依赖自己的十年里就要用心教养，提供依靠，让孩子在呵护中健康成长；一旦孩子长到青春期，父母再怎么努力，也无法产生实质性的影响。

        细细想来，的确如此！如果在孩子最需要的时候父母忽略了教养，轻乎了陪伴，那么将来孩子再怎么叛逆，父母也只剩下摇头叹息的无奈了。

        都说陪伴是最长情的告白，最温柔的力量，在孩子最需要依靠和帮助的前十年，父母若能积极参与孩子的成长，培养孩子优秀的品格和良好的习惯，那么孩子就很可能在未来成为造福社会的优秀人才。

        最近就读了一本超暖心的陪伴类书籍——《妈妈陪你考清华》，一位超级温暖、有爱又有才的妈妈（网名“兔妈”）用漫画的方式记录了女儿兔子的成长记。在女儿高考倒计时100天的时候，兔妈决定每天为孩子画一幅画，在生活中给孩子建立仪式感，并希望通过仪式感的纪念，让孩子在劳累而琐碎的学习生活中，找到前进的微光。

        《妈妈陪你考清华》作者屠雅群，网名“兔妈”，在浙江省平湖市一所中学任美术老师，浙江省中小学美术学科专家组成员。她在网上连载的女儿成长的手绘日记后爆红网络，被北京市教委、新浪教育网、腾讯教育网、中国教育报等媒体竞相报道！

       这本书并没有繁杂的教育理论，也没有多样的案例分享，但它温馨有趣的表达方式在传递教育理念上却有着独特的效果，通过漫画与文字巧妙结合，记录孩子每日生活中最有意义的小事，于细微之处体现一个母亲的精心细致和良苦用心。

       一、每天一个电话，你好我才心安

        兔子在异地读高中，兔妈每天都会和女儿通电话，及时了解孩子的身体和心理状态。电话的两头是两个完全不同的世界，无论欢呼雀跃还是无声叹息，兔妈都珍惜这样的沟通机会，她愿意花时间陪伴女儿，哪怕只是默默地倾听。

        在兔妈看来，父母和孩子之间交流的风筝一旦断了线，想要重拾何其艰难。这种交流不一定需要促膝长谈，有时候一个眼神，一句玩笑都足够温情有力，让孩子感受到父母的关怀，温暖整个心房。偶尔几次的关怀并不难，难的是一直将这种简单的事情放在心中，不断给予孩子默默的温情和关心，润物细无声般让爱一直延续。

        周末短暂的时光，孩子难得有些休息时间，这个时候不妨放下手头的忙碌，带孩子去乡间走走，来一次野炊，钓一次鱼，放一场风筝……多制造和孩子相处的快乐时光，才能有更多的交流机会，走进孩子的内心，成为无话不谈的“朋友”。

        二、让孩子找到自己特有的放松方式

       学业很重要，孩子的心态更重要。每天忙碌压抑的学习会让孩子身心俱惫，适当的放松是很好的短暂缓冲剂，让孩子有了调整心态和状态的机会。一部**、一首歌曲、一本小说有时候胜过很多唠叨，短暂的欢乐时光给孩子带来的，是更高效的学习效率。

        孩子的一些小爱好，也是自我放松的好伙伴，吹几声笛子，画几幅漫画，打几场篮球，游几次泳……短暂的自我陶醉后，之前的压抑感已减轻许多，不仅身体得到了锻炼，头脑也变得更加灵活。这样的奖赏，孩子自然也发自内心地欣然接受。

        三、你所付出的努力，都是这辈子最清晰的时光

        在孩子被各种排名搞得信心受挫、焦虑不安时，父母就是孩子唯一的依靠，这个时候如果能够给予孩子积极的暗示和鼓励，那无疑是父母所给的最好礼物。

        在孩子感慨自不如人时，告诉孩子没有奇迹，只有他努力的轨迹；没有运气，只有他坚持的勇气。世界永远欣赏努力奔跑的人，哪怕跑得慢一点，只要坚持，终将遇见最好的自己。

        经常给自己一些积极的心理暗示，生活会在不经意间变得更加美好。只要自己付出了该有的努力，就不用刻意强求结果，一切顺其自然，坦然面对。

        养育一个孩子，就像栽一棵树，种一朵花，在需要呵护和陪伴的时候，给予足够的养料，帮助其健康欢快地成长。父母的每一次用心，孩子都会记在心间，并将它们当做最美好的回忆，终身从中吸收成长所需的养分。

有一种教育叫静待花开

        彭婆小学? 智娜娜

        古语云:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说: “最完备的教育模式是‘学校—家庭’教育,学校和家庭是一对教育者。”家庭是学生成长的温馨港湾,家庭教育是学校教育的基础,是与学校教育互为补充的重要教育途径。

        本学期刚开学，为了帮助孩子们收心，我对孩子们数学课堂纪律及作业都做了比较高的要求。班里有个非常聪明的孩子，但纪律观念不是很强，上课小动作较多，还不时与周围同学说话，为此，我想跟孩子家长沟通孩子的在校情况。谁知，家长到校知道情况后很是生气，非要揍孩子，被我劝住，我知道孩子家长特别重视孩子的学习，我跟家长说明用意，目的是想了解孩子更多情况，以便帮助孩子树立正确的学习态度。与家长详谈了很久，家长也愿意与我共同努力帮助孩子。所以在近段时间，这位家长经常会因为辅导孩子作业问题与我做沟通。我也非常耐心的与家长沟通孩子的学习、作业。有一次，在学校见到孩子的家长，原来中午孩子回家，孩子表现出比平常不一样的兴奋，家长也很好奇，原来孩子在我的课上被叫到黑板上演板，而且都做对了。家长说的时候也异常兴奋，我真的没有想到我这一小小的举动会带给他们这么多的快乐。但孩子说由于刚调的座位，课桌有些晃，家长就立刻带着小锤给孩子修课桌。作为家长，只要看到孩子的一点点进步就特别欣慰；作为老师，又何尝不是因为孩子的一点点进步而特别高兴？

        这段时间，孩子的进步特别大，在这件事情里，通过家长和老师的共同努力，有效促进了孩子的健康发展。因此，在孩子的教育方面，需要加强家长和老师之间的联系,使家校合一,才能最终促成孩子的健康发展。

夏荷用心播种 静待花开

       在网上看到这样一段话:

        教育不是管，也不是不管。

       在管与不管之间，有一个词语叫"守望"。

        每个人都有独特的成长过程，都有不同的性格和需要，而且需求会随着环境的变化而变化。人的复杂性主要表现在其能动性上，家庭背景、教育经历、知识能力、思想方式、社会关系等是不同的，因此在处理同一问题时就会有不同的行为趋向。所以，教育是一门专门技术，更是一门艺术。

       万同，是李镇西老师笔下的一名后进生。在《爱心与教育》中，万同的故事占了大量的篇幅。开学第一天，《我当了一回“福尔摩斯”》事件，为我与万同的“较量”打开了序幕。然而，“新官”上任还未能烧到“三把火”，就引燃了许多同学对他的愤怒之火——他课堂纪律实在是太糟糕了！第一次语文单元测验，他仅得了17分。到了正式选举班干部时，许多同学没有把选票投给他。瞬间，他的“痞气”暴露。家访时，无意中发现了未曾料到的“知名度”。与此同时，也发现了万同的“秘密”。原来万同生活在如此不堪的家庭里，看着万同神情自若，宠辱不惊的模样，打心眼里心疼这个感情与精神的双重孤独者。

        万同的故事还没有读完，但是我很确定教育不是吃饭，只要填饱肚子都可以，教育更不是穿衣，只要干净就可以。教育的对象是面对复杂的独特的学生，丝毫马虎不得，需要用心去温暖另一颗心。只要坚持下去，不要急，一点一点地去改变，总会遇到春暖花开的季节！

        我想多年后的万同应该是一个有责任心有担当的男子汉了吧！这就是教育的力量。

        坚持，源于一份坚信。

        无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。

       相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，

        陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。

        相信孩子，静等花开。

        美好的一天从守望开始。

教育随笔：细心呵护，静待花开

        ? 用心播种 静待花开

        左寨小学 王晶霞

        夜幕笼罩的校园漆黑一片，静谧中的一切显得慵懒，与之迥异的是左寨小学三年级教室，明亮的灯光下，坐着一位老师和8名学生，她们正在潜心解决一个个难题，这就是武莉莉老师和她帮扶的8名留守儿童。这8个孩子都是长期跟着爷爷、奶奶生活，学习上遇到难题没有家长帮助，武莉莉老师就担起他们家长的角色，晚上经常陪着他们一起解决学习上的一个个难题。回顾我和武莉莉老师相处的六载教育时光，真正感受到，她在教育沃土上是用心在播种，在平凡的岗位上辛勤耕耘，无私奉献，写下了一页页充实的历史，我最有感触的在于四个方面。

        一、用热爱和忠诚凝塑师魂。作为一名教师，她有无尚的光荣感，坚信教师是光荣的使者，是托起太阳的人，现代社会发展中，人才是关键，教育是关键，教师是关键；作为一名教师，她有正确的苦乐感，从不与人攀比衣食住行，学生的健康成长，点滴进步都是我快乐幸福的源泉，看到学生优异的成绩，她有无尽的成就感；作为一名教师，她有强烈的责任感，时刻牢记自己所担负的光荣使命，明确自己应尽的职责，将全部身心投入到育人之中；作为一名教师，她有积极进取的精神，事事、处处、时时培养自己的创新意识、开拓意识，力求每项工作都处于领先位置；作为一名教师，她有勇于献身的精神，扎根农村教育二十年，多次放弃其他高薪职业的机会。因此，她用人格魅力得到上级授予的师德标兵荣誉称号。

        ? 二、搭建展示平台，创设高效课堂。教学中她倡导民主、科学、宽容、和谐的作风，在鼓励、微笑和赞赏中走进学生的心田，充分调动他们探究创新的积极性，在爱与期待的目光中，帮学生提高自信，展现自我，发展个性。课堂组织中，引导学生集成帮带小组，使“小老师”学以致用，知能并举使学困生在轻松和谐的氛围中取得进步。在和学生的合作探究中，她采用打破学科界限，语音美并联的综合互补形式，使学生在唱中理解课文，宣泄情感，通过画画将抽象的内容具体化，从而将认识提高到一个新的境界。我还精心设计一些生活化、开放性、实践性、多层次的作业，让学生按自己的实际能力去选择，使优等生能有效的提高能力，学困生也能捕捉到成功的喜悦。因此，教学取得了事半功倍的效果，每次质量检测，她所教的学科总是名列前茅。

        ? 三、致力教研，积极交流。在课余时间，她经常把教学反思综合起来，总结里与教学的经验和阻碍教学的不足，从而有效的提高工作效果。她还主动参与各种经验交流活动，借他山之石攻破自己在教学中的难题。

        ? 四、提高主任意识，打造优秀集体。每接到一个新班级，她首先研究学生，了解他们的知识基础、健康情况、生活经历、兴趣爱好、个性特长、家庭情况等，并记载于成长记录袋中，为有的放矢地工作奠定基础。在班级管理方面，她实行值日班长制，让每个学生参与管理；实行民主评议制，征求学生意见，对班、队干部进行评议；对操行评语进行“民主集中制”，凸现中肯、赞扬、鼓舞特点的改革，让学生在信任与快乐中成长；实行班级事务承包制，实事事落实到人，各负其责。另外，她还主动和有关教师配合，指导学生掌握正确的学习方法，重视帮助困难学生。再者，经常与家长联系，及时了解学生的点滴进步和不足，共同帮学生完善自我，积极进取由于她细致的工作，在接到新班级一个月后，就能使班级有明确的奋斗目标，形成正确的集体舆论，创设良好的内部育人环境，发挥集体教育的作用，形成班风正、学风浓、守纪律、团结向上的班集体。

        武莉莉老师在扎根农村教育的20年中，用心播种，静待花开，用爱演绎着教育人的情怀。由于她爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，尊重家长，无私奉献，为人师表，赢得了学生的爱戴，家长的好评，同行的赞扬，领导的表彰，成为教育净土最美丽的一朵金花。

        ? 痴爱的色彩

        -----颂左寨小学武莉莉老师

        夏荷

        固有一份静美如花，

        默默地绽放着淡雅。

        外表似乎冷艳，

        内心却是艳阳高挂。

       走进课堂，

        你便激情喷发，

        每个孩子，

        都沐浴在你的阳光下。

        环环相扣的精心设计，

        把茫茫学海演绎成神话。

       你用痴爱的色彩，

        染红校园满天云霞；

        你用智慧的光芒，

        把希望送到万户千家。

       每一个孩子都是一粒独一无二的种子，最终都会发芽、开花、结果，种子的花期不同，绽放的时间也不同，我们需要做的是细心地呵护这些小花，慢慢的看着他们长大，陪着他们沐浴阳光风雨，静待花开！

       　很多时候，作为家长总会希望自己的孩子能够比别人更好，更强，于是富赋予了孩子种种压力，而剥夺了孩子的童年，让他们从小就生活在一个充满竞争的环境里，却总是因为看不到结果而抱怨，而放弃。如果你的孩子是一颗稚嫩的小树苗，你又怎能让他开出绚丽的小花！

       　总是听到家长跟我抱怨说：“老师，我家宝宝到现在都不会数数，其他孩子都能数到一百多了”，“老师，我家宝宝不会写字，连自己的名字也不会”“老师，我家宝宝天天在家里就知道玩，看电视，我想让他在外面报个培训班，学点东西”等等，我很能理解作为家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的想法，都想让自己的孩子从小就比别人跑的快一些。但是“拔苗助长”最终的结果并不尽如人意

       　在幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，总共划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。好的习惯是一切良好的开端，而培养孩子良好的习惯和态度比片面的掌握一些知识更重要。孩子的童年很短暂，不管是作为老师还是家长，我们都没有权利剥夺，我们可以做的是寓教于乐。尽力的保护好这些神奇的种子，看着他们成长，陪着他们长大，这何尝不是一种幸福！

       今天关于“用心浇灌静待花开的教育故事”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“用心浇灌静待花开的教育故事”，并从我的答案中找到一些灵感。